Compromisso Nacional: Formação para Todos na Alfabetização Infantil

Cursos formação continuada para professores anos iniciais ensino fundamental: garantir leitura certa todas crianças brasileiras.

O Ministério da Educação (MEC) está promovendo <a href="https://brhoje.com.br/?s=formações" formações técnicas, pedagógicas e financeiras para a realização de formações destinadas aos professores dos primeiros anos do ensino fundamental em todo o Brasil. Essas iniciativas integram o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que tem como meta incentivar e fortalecer a parceria entre os estados, o Distrito Federal, os municípios e a União.

Nesse contexto, é fundamental destacar a importância da alfabetização como base para o desenvolvimento educacional das crianças. O assessoramento oferecido pelo MEC visa aprimorar as práticas pedagógicas e garantir uma sólida <a href="https://brhoje.com.br/?s=formação" formação para os educadores, contribuindo assim para a melhoria da qualidade do ensino no país.

Investimento em Formação e Alfabetização

O objetivo principal é garantir a elaboração e execução de estratégias para que todas as crianças do Brasil estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, além de apoiar a recuperação das aprendizagens até o 5º ano dos alunos afetados pela pandemia. Em Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação deu início, em 27 de abril, a um curso especial de capacitação para professores que lecionam na alfabetização de crianças do 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 educadores participará do programa de formação, que se estenderá até novembro. Esse número corresponde a 80% dos professores que trabalham com essas turmas na cidade.

As aulas do curso também serão destinadas aos membros da coordenação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental. As reuniões presenciais ocorrerão no Centro Municipal de Formação de Diadema. Para Ana Lucia Sanches, secretária Municipal de educação de Diadema, a formação continuada desempenha um papel crucial na profissionalização dos docentes e no processo de alfabetização das crianças. ‘É por meio da formação que a prática pedagógica pode ser revista e novas estratégias de ensino com foco na aprendizagem são implementadas nos ambientes educacionais’, afirmou.

No município de Brasiléia (AC), mais de 100 alfabetizadores, professores, gestores e coordenadores pedagógicos participaram do treinamento conduzido pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Lara Mesquita, e pelo coordenador municipal de ensino, Jesus Bispo, que também atua como coordenador regional do programa. ‘O engajamento da prefeitura de Brasiléia, por meio da Secretaria Municipal de Educação, no programa do governo federal reflete o compromisso de oferecer uma educação de excelência para todas as nossas crianças’, ressaltou a secretária de Educação municipal, Francisca Oliveira.

Na perspectiva da coordenadora-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Mônica de Souza, a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) — que lidera esse amplo movimento nacional — está promovendo a formação para a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental das equipes pedagógicas escolares. ‘A Renalfa, composta por representantes designados pelas Secretarias Estaduais de Educação e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação [Undime] de cada estado, é uma jornada de aprendizado conjunto, que estamos construindo diariamente, desde o MEC até as instituições de ensino básico com enfoque na alfabetização’, enfatizou.

Segundo a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, a SEB tem adotado uma abordagem sistêmica: ‘A criança e seu processo de aprendizagem, durante a alfabetização, são nossa prioridade. Nesse sentido, a formação docente para a educação infantil, os primeiros anos do ensino fundamental e os gestores escolares ocupam um lugar central para nós’. O diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC,

Fonte: © MEC GOV.br